Corso Bracci robotici e workcells per esplorare i sistemi di automazione industriali

Questo corso offre una formazione pratica e completa sull’utilizzo del kit di robotica per l’automazione VEX CTE Workcell, progettato per introdurre i docenti alla programmazione e al controllo di sistemi robotici automatizzati. I partecipanti apprenderanno metodologie innovative per insegnare concetti di automazione industriale e sviluppare competenze STEM negli studenti, sfruttando strumenti didattici avanzati.

STRUTTURA DEL CORSO

• Durata: 10 ore complessive;
• Modalità: formazione online sincrona tramite piattaforma dedicata;
• Partecipanti: massimo 20 docenti per edizione;
• Tutor: non previsto.

IL CORSO È RIVOLTO A

Docenti della scuola  secondaria di secondo grado che vogliono introdurre gli studenti ai concetti del mondo dell'industria 4.0.

ARGOMENTI TRATTATI

1. Introduzione al kit VEX CTE Workcell e configurazione hardware;
2. Programmazione dei robot per l’automazione industriale tramite software dedicati;
3. Simulazioni pratiche di processi automatizzati;
4. Creazione di soluzioni robotiche per compiti specifici;
5. Applicazione di concetti STEM attraverso attività pratiche di robotica e automazione.

COMPETENZE IN USCITA

• Configurare e utilizzare in autonomia il kit VEX CTE Workcell per la didattica;
• Programmare sistemi robotici per attività di automazione industriale;
• Integrare attività pratiche di robotica e automazione nei percorsi didattici STEM;
• Utilizzare software dedicati per progettare e simulare processi automatizzati;
• Favorire lo sviluppo di competenze operative e concettuali negli studenti;
• Applicare i concetti dell'industria 4.0 per la didattica e l’insegnamento delle tecnologie emergenti.

   Aree di competenza DIGCOMPEDU coinvolte   

• Area 2: Risorse digitali;
• Area 3: Pratiche di insegnamento e apprendimento;
• Area 5: Valorizzazione delle potenzialità degli studenti;
• Area 6: Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti.

   Principali ambiti tematici   

(Con riferimento al DM 66/2023 “Formazione del personale scolastico per la transizione digitale”)

• Gestione didattica e tecnica degli ambienti di apprendimento innovativi e dei relativi strumenti tecnologici, in complementarietà con “Scuola 4.0”;
• Metodologie didattiche innovative per l’insegnamento e l’apprendimento, connesse con l’utilizzo delle nuove tecnologie;
• Pratiche innovative di verifica e valutazione degli apprendimenti anche con l’utilizzo delle tecnologie digitali;
• Tecnologie digitali per l’inclusione scolastica;
• Leadership dell’innovazione e della trasformazione digitale e didattica nelle scuole.