Questo corso offre una formazione pratica e completa sull’utilizzo del kit di robotica per l’automazione VEX CTE Workcell, progettato per introdurre i docenti alla programmazione e al controllo di sistemi robotici automatizzati. I partecipanti apprenderanno metodologie innovative per insegnare concetti di automazione industriale e sviluppare competenze STEM negli studenti, sfruttando strumenti didattici avanzati.
STRUTTURA DEL CORSO
- Durata: 10 ore complessive;
- Modalità: formazione online sincrona tramite piattaforma dedicata;
- Partecipanti: massimo 20 docenti per edizione;
- Tutor: non previsto.
IL CORSO È RIVOLTO A
Docenti della scuola secondaria di secondo grado che vogliono introdurre gli studenti ai concetti del mondo dell'industria 4.0.
ARGOMENTI TRATTATI
- Introduzione al kit VEX CTE Workcell e configurazione hardware;
- Programmazione dei robot per l’automazione industriale tramite software dedicati;
- Simulazioni pratiche di processi automatizzati;
- Creazione di soluzioni robotiche per compiti specifici;
- Applicazione di concetti STEM attraverso attività pratiche di robotica e automazione.
COMPETENZE IN USCITA
- Configurare e utilizzare in autonomia il kit VEX CTE Workcell per la didattica;
- Programmare sistemi robotici per attività di automazione industriale;
- Integrare attività pratiche di robotica e automazione nei percorsi didattici STEM;
- Utilizzare software dedicati per progettare e simulare processi automatizzati;
- Favorire lo sviluppo di competenze operative e concettuali negli studenti;
- Applicare i concetti dell'industria 4.0 per la didattica e l’insegnamento delle tecnologie emergenti.
Aree di competenza DIGCOMPEDU coinvolte
- Area 2: Risorse digitali;
- Area 3: Pratiche di insegnamento e apprendimento;
- Area 5: Valorizzazione delle potenzialità degli studenti;
- Area 6: Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti.
Principali ambiti tematici
(Con riferimento al DM 66/2023 “Formazione del personale scolastico per la transizione digitale”)
- Gestione didattica e tecnica degli ambienti di apprendimento innovativi e dei relativi strumenti tecnologici, in complementarietà con “Scuola 4.0”;
- Metodologie didattiche innovative per l’insegnamento e l’apprendimento, connesse con l’utilizzo delle nuove tecnologie;
- Pratiche innovative di verifica e valutazione degli apprendimenti anche con l’utilizzo delle tecnologie digitali;
- Tecnologie digitali per l’inclusione scolastica;
- Leadership dell’innovazione e della trasformazione digitale e didattica nelle scuole.
