LABORATORI DI SETTORE
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Laboratorio di termotronica intermedio
cod. MePA:
SIADLAB4499
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69500,00 €
IVA esclusa
Il laboratorio permette di studiare climatizzazione, refrigerazione, controllo della temperatura e principi dei gas attraverso apparecchiature sperimentali dedicate. Gli studenti possono analizzare il funzionamento dei sistemi HVAC, osservare surriscaldamento e sottoraffreddamento nel ciclo frigorifero, calcolare il COP e utilizzare sensori e strumenti per la misura dei parametri termici. Il percorso integra termodinamica, elettronica e automazione con attività svolte su sistemi reali.
In sintesi
HVAC e climatizzazione
Studio delle variazioni delle condizioni dell'aria e del ciclo di refrigerazione mediante unità didattica dedicata.
Refrigerazione e COP
Analisi di surriscaldamento, sottoraffreddamento e coefficiente di prestazione dei sistemi frigoriferi.
Misura e controllo
Sensori di temperatura, multimetro e sistemi digitali per misurare, acquisire e interpretare i parametri sperimentali.
Termodinamica, elettronica e automazione applicate
Il laboratorio integra termodinamica, elettronica e automazione per affrontare lo studio sperimentale dei sistemi termici e dei relativi dispositivi di controllo.
Le attività permettono di osservare il comportamento dell'aria e dei fluidi termici, comprendere i processi di climatizzazione e refrigerazione e analizzare le grandezze coinvolte mediante strumenti di misura.
L'approccio combina teoria, sperimentazione diretta e analisi dei dati, collegando i fenomeni fisici alle applicazioni tecniche dei sistemi HVAC.
Il percorso collega climatizzazione, ciclo frigorifero, surriscaldamento, sottoraffreddamento, COP, sensori di temperatura, acquisizione dati e Legge di Gay-Lussac, consentendo di analizzare i principali fenomeni termodinamici affrontati nel laboratorio.
Obiettivi didattici
- Sviluppare conoscenze e abilità legate al funzionamento dei sistemi HVAC.
- Comprendere i principi di funzionamento di un sistema di climatizzazione.
- Approfondire i concetti di refrigerazione, surriscaldamento e sottoraffreddamento.
- Calcolare e interpretare il coefficiente di prestazione COP.
- Comprendere i criteri di misura e controllo della temperatura.
- Utilizzare strumentazione dedicata per l'acquisizione e l'analisi dei dati.
- Verificare sperimentalmente i principi fisici collegati alla Legge di Gay-Lussac.
- Integrare le conoscenze teoriche con attività di misura, controllo e sperimentazione su apparecchiature reali.
Attività ed esperienze didattiche
Climatizzazione e HVAC
Studio del funzionamento di un sistema di climatizzazione e dei principi fondamentali dei sistemi HVAC.
Ciclo frigorifero
Osservazione delle fasi della refrigerazione e analisi di surriscaldamento e sottoraffreddamento.
Controllo della temperatura
Utilizzo di sensori di temperatura e pannello didattico per comprendere i criteri di gestione della temperatura.
Misura dei segnali
Utilizzo di alimentatore didattico e multimetro digitale nelle attività di misura e controllo.
Prestazioni e COP
Calcolo del coefficiente di prestazione e analisi della sua variazione in funzione dell'efficienza dello scambio termico.
Legge di Gay-Lussac
Esperimenti dedicati alla verifica dei principi fisici collegati alla legge dei gas ideali.
Competenze sviluppate
Le attività permettono di sviluppare competenze nello studio dei sistemi HVAC, della refrigerazione e del controllo della temperatura, collegando le grandezze fisiche alle misure effettuate sulle apparecchiature.
Gli studenti possono inoltre approfondire acquisizione e analisi dei dati, utilizzo della strumentazione, valutazione delle prestazioni dei cicli frigoriferi e interpretazione dei fenomeni termodinamici.
Studio dei sistemi HVAC
Il laboratorio consente di approfondire il funzionamento dei sistemi HVAC per riscaldamento, ventilazione e condizionamento dell'aria.
Le attività permettono di collegare i principi termodinamici alle trasformazioni che interessano l'aria durante i processi di climatizzazione.
Unità didattica per la climatizzazione
L'Unità Didattica per la Climatizzazione permette di studiare le variazioni delle condizioni dell'aria e il ciclo di refrigerazione.
Gli studenti possono osservare direttamente i fenomeni coinvolti e analizzarne il comportamento durante le esercitazioni.
Generatore di vapore
Il Generatore di Vapore è previsto a supporto dell'unità didattica per la climatizzazione.
Il componente viene utilizzato nelle attività sperimentali previste per lo studio delle condizioni dell'aria.
Misurazione e controllo della temperatura
Il trainer per la misurazione e il controllo della temperatura è costituito da un pannello dotato di una serie di sensori.
Le attività permettono di comprendere i criteri utilizzati per la gestione della temperatura e il funzionamento di un pannello industriale base dedicato al controllo termico.
Sensori di temperatura
I sensori di temperatura presenti sul trainer permettono di affrontare attività dedicate alla misura dei parametri termici.
Gli studenti possono collegare il valore misurato al comportamento del sistema analizzato durante l'esercitazione.
Alimentatore didattico e multimetro digitale
La dotazione comprende un alimentatore didattico e un multimetro digitale destinati al corretto utilizzo del trainer per il controllo della temperatura.
Gli strumenti supportano le attività dedicate alla misura e all'interpretazione dei segnali.
Trainer per la refrigerazione
Il trainer per la refrigerazione consente di indagare e osservare le differenti fasi del processo frigorifero.
Le esercitazioni permettono di approfondire surriscaldamento, sottoraffreddamento e prestazioni del sistema.
Surriscaldamento nel ciclo frigorifero
Tra le attività previste rientra lo studio del surriscaldamento all'interno del processo di refrigerazione.
Il fenomeno può essere osservato sperimentalmente e collegato alle condizioni operative del sistema.
Sottoraffreddamento nel ciclo frigorifero
Il percorso comprende anche l'analisi del sottoraffreddamento.
Gli studenti possono confrontare questo fenomeno con il surriscaldamento e interpretarne il ruolo nel comportamento del ciclo frigorifero.
Calcolo del coefficiente di prestazione COP
Le attività permettono di calcolare il COP, coefficiente di prestazione, del sistema frigorifero.
Il valore può essere analizzato in funzione delle variazioni dell'efficienza dello scambio termico previste durante le esercitazioni.
Efficienza energetica dei cicli termodinamici
Il laboratorio permette di affrontare la valutazione dell'efficienza energetica dei cicli termodinamici attraverso le attività sperimentali previste.
Il calcolo del COP costituisce uno degli elementi utilizzati per interpretare le prestazioni del sistema di refrigerazione.
Esperimento sulla Legge di Gay-Lussac
L'Unità per l'esperimento sulla Legge di Gay-Lussac permette di effettuare prove dedicate alla legge dei gas ideali.
Le attività consentono di verificare sperimentalmente i principi fisici affrontati durante lo studio teorico.
Studio sperimentale dei gas
Le esperienze sulla Legge di Gay-Lussac permettono di integrare lo studio dei principi dei gas ideali con misure e osservazioni dirette.
Il percorso collega così le basi della termodinamica alle applicazioni sperimentali del laboratorio.
Acquisizione e analisi dei dati
La configurazione è orientata all'acquisizione di dati reali e all'analisi dei parametri tecnici rilevati durante le esperienze.
Le attività permettono di utilizzare strumenti e risorse digitali per elaborare e interpretare le informazioni prodotte durante gli esperimenti.
PC per le unità didattiche
Il PC viene utilizzato per interfacciarsi alle unità didattiche che lo richiedono e, secondo la configurazione descritta, al sistema VDAS.
La postazione supporta le attività di gestione, visualizzazione ed elaborazione dei dati sperimentali.
Manutenzione e controllo dei sistemi termici
Il percorso è orientato allo sviluppo di abilità legate a progettazione, installazione, manutenzione e controllo di sistemi termici ed elettronici.
Le attività sperimentali permettono di mettere in relazione i principi teorici con le operazioni tecniche affrontate durante la formazione.
Integrazione tra teoria e sperimentazione
Le esercitazioni uniscono fisica, termodinamica e applicazioni reali attraverso il lavoro diretto sulle apparecchiature.
Gli studenti possono osservare i fenomeni, effettuare misure e analizzare i risultati per consolidare le conoscenze acquisite.
Componenti del laboratorio
| Q.tà | Descrizione |
|---|---|
| Climatizzazione e HVAC | |
| 1 | Unità Didattica per la Climatizzazione per studiare le variazioni delle condizioni dell'aria e il ciclo di refrigerazione |
| 1 | Generatore di Vapore per il funzionamento dell'unità didattica per la climatizzazione |
| Misurazione e controllo della temperatura | |
| 1 | Trainer per la misurazione e il controllo della temperatura con serie di sensori di temperatura |
| 1 | Alimentatore didattico e multimetro digitale per il corretto utilizzo del trainer |
| Refrigerazione e termodinamica | |
| 1 | Trainer per la refrigerazione per lo studio delle fasi di refrigerazione, surriscaldamento, sottoraffreddamento e calcolo del COP |
| 1 | Unità per l'esperimento sulla Legge di Gay-Lussac per esperimenti sulla legge dei gas ideali |
| Strumenti digitali | |
| 1 | PC da interfacciare alle unità didattiche che lo richiedono e al sistema VDAS |
Domande sul laboratorio
Quali aspetti dei sistemi HVAC possono essere studiati?
Il laboratorio permette di approfondire climatizzazione, variazioni delle condizioni dell'aria e ciclo di refrigerazione, collegandoli ai principi della termodinamica.
È possibile studiare surriscaldamento e sottoraffreddamento?
Sì. Il trainer per la refrigerazione permette di osservare questi due fenomeni e di inserirli nell'analisi delle prestazioni del ciclo frigorifero.
Il laboratorio permette di calcolare il COP?
Sì. Le attività comprendono il calcolo del coefficiente di prestazione COP e lo studio della sua variazione in relazione all'efficienza dello scambio termico.
È possibile svolgere esperimenti sui gas?
Sì. È prevista un'unità per l'esperimento sulla Legge di Gay-Lussac dedicata alla verifica sperimentale dei principi della legge dei gas ideali.
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