Semplifica il tuo lavoro! Iscriviti alla newsletter per restare aggiornato sulle nostre soluzioni per i bandi PON, PNSD, FESR, PAR e strumenti didattici innovativi.
DESCRIZIONE
Laboratorio didattico per l’automazione industriale, progettato per offrire una formazione avanzata sulle tecnologie e sui processi dell’Industria 4.0. Integrando un sistema didattico innovativo con strumenti di controllo, simulazione e supervisione, questo laboratorio permette agli studenti di acquisire competenze pratiche su automazione, meccatronica, sensoristica industriale e controllo dei processi produttivi.
OBIETTIVI
COMPONENTI
Banco SMC Automate 200B
Il cuore del laboratorio è il Banco SMC Automate 200B, un sistema didattico avanzato progettato per la formazione in automazione industriale e controllo dei processi. Questo trainer permette di simulare un impianto automatizzato per il riciclo dei rifiuti solidi urbani, fornendo un’esperienza realistica grazie alla sua struttura modulare e all’integrazione con software SCADA e simulatori 3D.
Postazione Informatica e Controllo
Ogni studente ha accesso a strumenti digitali per il controllo e la simulazione dei processi industriali.
ATTIVITÀ DIDATTICHE
1. Programmazione PLC e Controllo dei Processi
2. Automazione e Meccatronica
3. Sensoristica Industriale e Analisi Dati
4. Simulazione di Guasti e Manutenzione Predittiva
Attenzione a spazi di apprendimento inclusivi e accessibili
Il laboratorio è caratterizzato da flessibilità, adattabilità, multifunzionalità e mobilità, connessione continua con informazioni e persone, accesso alle tecnologie, alle risorse educative aperte, al cloud, apprendimento attivo e collaborativo, creatività, utilizzo di molteplici metodologie didattiche innovative.
Parità di accesso e pari opportunità
L'ambiente laboratoriale che verrà realizzato rafforzerà il ruolo della scuola nella promozione della pari opportunità e nel contrasto agli stereotipi.
La nostra mission
Promuovere e introdurre le tecnologie didattiche a servizio degli studenti ed educatori, supportandoli nei progetti, nella realizzazione e nell’evoluzione della scuola del futuro.